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学生调查报告

时间:2024-07-07 21:25:44
【推荐】学生调查报告范文5篇

【推荐】学生调查报告范文5篇

在人们素养不断提高的今天,我们使用报告的情况越来越多,报告中涉及到专业性术语要解释清楚。那么大家知道标准正式的报告格式吗?以下是小编整理的学生调查报告5篇,欢迎阅读与收藏。

学生调查报告 篇1

[摘 要]:众所周知,大学生考试作弊的事件屡见不鲜,许多大学针对这个问题也出台了一些有针对性的治理措施,但治理的结果不太令人满意,事倍功半,这个问题仍然层出不穷,悬而未决,作业《关于我校大学生作弊情况的调查报告》。

一、调查背景

上大学之前,从来没有听说在重要的考试中,有大规模的学生作弊现象,即使有,也是极少、极个别的现象,到了大学,惊讶极了,学生作弊程度之深、范围之广,几乎到了疯狂的地步。有的学生托作弊的福,不仅赢得了名声,还拿了奖学金,而那些没有作弊的学生便感到非常的郁闷,这种学习的风气严重打击了不少学生学习的积极性,促使不少原本不屑于作弊的学生也陷于作弊的泥沼,可悲、可怜、可惜!大学竟培养着这么一群未来的现代化事业的接班人,他们能成为国家之栋梁吗?我们很担心……

二、调查的主要内容

(一) 调查时间

我们于20xx年6月5日至20xx年6月7日,对我院学生进行了问卷调查。

(二)调查地点

此次调查主要集中在四川交通职业技术学院本部

(三)调查对象

此次调查的对象涉及汽车系、经管系、道桥系等系的学生。

(四)调查方法

只要采用问卷抽样调查的方式进行调查。

(五)调查组组成人员

徐智华、刘祥、周妮、马弘、付姗姗

以上人员均是“汽车工程系定损1班的学生”

三、调查的目的和意义

大学生是即将步入社会、服务社会的高级专业人才,肩负着实现国家繁荣富强的民族使命,因此,他们应当具备深厚的专业理论知识和中华民族崇尚的“仁”、“义”“礼”“智”“信”等传统美德,然而事与愿违,我们所看到的不少大学生形象却是那么的渺小、模糊、灰暗! 通过这次调查,我们希望可以找到一套行之有效的解决方案,力挽狂澜!

四、调查过程

首先,制作一套科学合理、切中要害的调查问题,发出调查问卷,调查报告《作业《关于我校大学生作弊情况的调查报告》》。

其次,收回填写好的调查表,对调查结果进行统计,得出数据,完成调查的前期工作。

五、调查结果与分析

(一)调查结果

1,你对作弊的态度怎样?

赞成 2.63% B、反对 79% C、无所谓 18.4%

2,你认为作弊的目的是为什么?

为了防止挂科 50.96%

为了拿奖学金或是满足虚荣心 26.57%

别人都作弊所以我也作弊,否则心理不平衡 16.56%

其他 5.73%

3,你见过的作弊方法有哪些?

抄别人的 23.52% B、打小条 24.23% C、手机短信 19.00% D、写在桌子上 21.85%

E、高科技手段11.40%

4,你觉得周围的作弊情况如何?

很严重 60.53% B、一般 35.96% C、几乎没有作弊 3.51%

5,考试过程中你见过别人作弊吗?

A,见过 88.70% B、没见过 2.61% C、专心答题 没注意 8.70%

6,你认为我校现在考风怎样?

A、很好 3.51% B、一般,有部分人作弊 42.98% C、很差,大部分人都作弊 53.51%

7,你认为应该如何减少作弊?

开卷考试 22.22% B、诚信教育 25.69% C、把学校的惩罚制度真正落到实处 36.81%

合理安排考试座位 15.28%

8,你认为学生作弊与现阶段社会评价体系(诸如高考唯分数论、求职唯学历论)有关吗?

A、有关 82.46% B、无关 11.4% C、没考虑过 6.14%

(二)调查结果分析

通过上述调查结果的总结,我们可以清晰地感受到大部分同学对于考试作弊是持反对态度的,并且现阶段考试作弊现象愈发严重,作弊手段翻新,花样繁多,甚至形成了一条“产业链”,实属罕见,令国人为之担忧。古语云:“千里之堤以蝼蚁之***溃,百尺之室以突隙之烟焚”,若不加以禁止,假以时日,考试制度就如形同虚设,无用武之地了。从调查报告的结果来看,大多数同学还是有先见之明的,并根据自身的切身体验,也提出了一些建设性的意见。

学生调查报告 篇2

暑期”思想政治理论课 “社会实践

专业:化学工程与工艺

年级:级

班级:10-2班

姓名:王天宇

学号:311006040226 时间:20xx年8月7日

对小学生近视情况的调查报告

调研时间:20xx.7.23——20xx.8.6

调研地点:河南省新乡县大召营镇店后营村

调查对象:店后营村小学生

调查主题:了解小学生近视的情况,调查小学生近视的

调查人员:王天宇

原因与防治,宣传保护视力健康的重要性

前言

经过网上调查,我国低视力人数达近千万,尤其是在儿童及青少年当中,患病率极高。国务院领导对此高度关注,要求加强中小学生视力保护工作。全国学生体质健康调研最新数据表明,据20xx年全国学生体质健康调研显示,我国学生视力状况不容乐观,7-12岁小学生、13-15岁初中生和16-18岁高中生视力不良率分别高达40.89%、67.33%和79.20%。更令人震惊的是,有份调查报告称,国内因高度 近视致盲者已达30多万人。因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。 为什么患近视的青少年越来越多?孩子们的眼睛到底是怎么近视的?仅仅是不良用眼习惯造成的吗?怎样才能改善中小学生的视力呢?为(转载于:小学生近视眼调查报告作文)了解小学生近视情况及引起近视的相关因素,展开了这次社会调查。希望小学生及家长能因此了解眼睛健康的重要性,并养成科学用眼的好习惯,拥有一双健康、明亮的眼睛。

一、调查情况概述

调查目的:通过这次调查,找出同学们近视的原因,让小学生及家长意识到保护视力的重要性,形成良好的卫生用眼习惯。向大家宣传保护视力的重要性,帮助小学生健康成长。调查方法:问卷调查、查阅资料、观察及访问。

调查过程:制定计划,设计问卷

发放问卷

向小学教师、医生、家长以及学生进行 ……此处隐藏1162个字……的影响,就其性质来说,可分为正迁移和负迁移。兴致勃勃的“勃”右边写成反文旁,欲望的“欲”右边写成反文旁,勇敢的“敢”右边写成又等等。这些错误在小学生的语文作业本上屡见不鲜,归根结底是和负迁移有密切的联系。还有一种负迁移是当两个字组词的时候,受前一个字的影响,学生往往把两个不同偏旁的字写成了一个偏旁,比如“锻炼”学生会把他们都写成火字旁或都是金子旁。

在教学中如何强化正迁移,弱化甚至消灭负迁移是一个值得深思的问题。归类复习法能起到一定的作用。在教学“示"字旁和“衣”字旁的时候,和学生们一起推演由字变偏旁的过程。针对个别问题,适当强化练习也是很有效果的,如“锻炼”学生每次写的时候要特别强调,时间久了学生也就掌握了!

3.提取失败。也叫“舌尖现象”或“话到嘴边现象”,即错别字产生的原因也许并不是学生字形构建失败。而是当他想写出来的时候,失去了线索或者是发生线索错误,产生了错别字。

对于这种“舌尖现象”,多写多练是纠正的好办法。这里的多写多练不是简单地让学生写多少遍,而是让学生养成记日记的习惯,养成读书的习惯,在读书、记日记的过程中因为需要而多写多练,这样便熟能生巧。同时,教师要充分利用汉字音形义紧密结合的特点进行教学,通过有趣的口诀或字谜来加深学生的识记印象,能有效地减少“舌尖现象”。

4.形近字混用,同音字、近音字混用。这是学生出现最多的问题,如宽敞的“敞”字写成倘若的“倘”;湖光秋月两相和的“和”写成“合”;无限的“限”字写成艰苦的“艰”;基业的“基”写成甚至的“甚”;栗子的“栗”写成粟米的“粟”;匪徒的“徒”写成陡峭的“陡”;欺负的“欺”写成日期的“期”;生锈的“锈”与绣花的“绣”不分;“专心致志”后两个字因为同音不分,要么前后颠倒,要么两个写成一个字;甜蜜的“蜜”与紧密的“密”不分;尖锐的“尖”写成坚强的坚;彩绘的“绘”字写成开会的会;形态万千的“形”字写成行动的行,型号的型;奇峰罗列的“奇”字写成整齐的齐,“列”字写成烈火的烈,例子的例;铃铛的“铃”字写成玲珑的玲等等。这一方面与学生初学写话时认字不多,常常以同音字替代,以致养成不良习惯有关;另一方面也与学生对形近字区别认识不深。

解决形近字混用问题,可以采用形义区分法,即对一组形近字的形义关系,进行理性的区分和说明。如哀、衰和衷,哀:古代死人都悲哀,人们穿着衣,去慰问,慰问要张口说话,所以“哀”是“衣+口”;衷:发自内心叫衷心,内心在上衣正中的地方,所以“衷”是“衣+中”;还可以编成口诀让学生记忆:“横为衰,竖为衷,中间有口诉悲哀。”把形近字放在一起,用字形比较法来识记也不错。这份小学生错别字调查报告可以看出,无论是结构复杂、笔画多的形近字,还是结构比较简单、笔画少的形近字,通过比较其异同来识记字形,都是切实有效的方法。

学生调查报告 篇5

调查时间 20xx年xx月19日

调查地点 湖师院

调查对象 在校大学生

调查方式 抽象调查

前言介绍

爱情是古老而又永恒的话题,一直是大学校园里的一道风景线。我们对适度和理性的大学恋爱是理解和祝福的,但我们仍要提醒热恋中或已经迷失的同学们:大学是装载我们人生“知识之手”的黄金时期,是决定我们未来发展的关键阶段,学习和恋爱是大学生的任务。学习之外,恋爱亦是热门话题之一。针对上述情况,我们特此对本大学生的基本恋爱进行了调查,有了3种看法。

第一种 大学生不说等什么时候?等30好几谈啊?现在连小学生都开始谈了,到大学生的时候说不定都结婚了,还等什么啊!想单身一辈子啊?

第二种 顺其自然,遇到合适的就谈:大学里谈的还比较单纯;大学时间里空余时间比较多;没成功也可以积累经验。

第三种 谈恋爱不是说该或不该,而是要不要的问题。

调查内容

1 你正在谈恋爱吗?

调查统计42%的同学正在谈恋爱,而58%的同学没有谈恋爱。其中22%的大一,36%的大二和42%的大三同学正在谈恋爱,说明很多人在大学谈恋爱,而且人数还不少。

2 你的初恋是什么时候?

调查发现有17%的同学16岁以下就开始谈恋爱了;初恋在17~18岁的同学占23%;19~20的占20%,加起来有60%的同学是早恋的,足以说明早恋问题是一个十分严重的问题

3 你选择男(女)朋友的主要依据是什么?

调查中“相貌好”占19.5%,“人品好”占14.6%,“和自己志趣相投”占26.8%,其它的占了2.4%,并且恰好理由都是“对他(她)好”。人品的好坏左右着大学生选择恋爱对象

4 你想在大学里谈恋爱或者你在大学里谈恋爱最初动机是什么?

调查发现10%同学是因为看到大家都有男女朋友觉得自己没面子才开始谈恋爱的;30%的同学则是为了弥补内心的空虚,寻找精神上的寄托,很多同学都是背景离乡来到这里求学,远离父母,即使想倾诉也不现实。所以只好向身边的朋友倾诉,此时爱情就将是生活中一个很好的依附。15%的同学是因为对方的追求激烈,不好意思拒绝;45%的同学是由于彼此被对方的某些优点所吸引。

5 就大学生谈恋爱的影响,你怎么看?

调查表明55%的同学认为恋爱对自身的影响是因人而异的;20%的同学认为学习生活更有动力,此类学生树立了正确的恋爱观,能正确处理学业与爱情的关系;8%的同学认为只有“两人世界”,脱离群体;17%的同学认为影响了正常的同学交往。

6 你对恋爱的态度是什么?

调查发现63%选择的是“顺其自然”; 27%选择的是“共同努力,坚持到底”;10%选择的是“有了更好的换”,这是一种不负责任的表现。

7 如果恋爱失败时,你认为对你以后的学习生活意味着什么?

调查发现92%同学能正确面对失恋。其中有52%的同学认为可以以后的恋爱积累经验;13%的同学认为无所谓,可以再找一个;14%的认为此可以理解,集中精力去学习。

个人感言

在我看来,爱情是一种过程,一种成长的过程。每个人或早或晚都回接触它。我们不应该通过一些流行的歌曲和优秀作品来理解爱情。高中时候父母关的很严,很多同学把美好的愿望留在心中,等到大学宽松时去实现。如果有人选择了爱情放弃了一切,这是不明智的选择,可能会把自己的大好前途给葬送。这就面临了一个问题——怎样处理好学习和爱情的关系很重要。我的原则是该爱的时候尽情的爱,该学习的时候认真的学习,不能因为别人爱情而埋没别人,在处理好人际关系上要处理好两者的关系,不要因为爱情而没了朋友,不要因为朋友没了爱情,所以对大学生来说处理好恋爱中的各种关系是对爱情的祝福,也是对自己的祝福,更是对未来人的祝福。

对于这我的意见是

1 加强大学生的健康,科学的性知识教育

2 加强校园文化建设,这可通过利用板报,知识竞赛,演讲比赛,卡拉OK,各种文体等活动丰富学生的业余生活,也可通过加强大学生的心理健康教育。

3 加强学生成才教育,引导学生树立远大的理想。

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